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学校老师和培训机构老师哪个好,一对一补习收

问题:讲的

  随着近来中小学陆续开学,广州家教的市场生意越来越火,家长让孩子课外跟校外名师“开小灶”成风,已不满于一众学生面对一名老师“上大课”的传统模式,更追求老师与学生“一对一”进行针对性辅导。自2005年起,广州第一批一对一辅导课程开始出现在卓越教育、学大教育等几家知名补习机构中,现在市内网上可查的辅导机构有67家,其中有41家开设一对一辅导课程,专做一对一的有11家,兼做的有30家。费用也从最初每课时六七十元飙升至如今两百多元一课时的“市场价”。昂贵的“一对一”辅导到底效果如何?记者调查发现,家长大多对学科辅导效果表示满意,只是价格令人难以接受。另外,随着“一对一”辅导机构的竞争白热化,除学科针对性辅导外,诸如附送专业心理辅导此类“花样”也日渐增多,但有教育专家指出,“一对一”的补习也存在教育资质牌照欠缺、教育部门难以监管、某些机构教学质量良莠不齐、高昂收费有待监管等问题。

回答:

  语数英补齐  一年耗资10万元

1、一个是职业,一个是饭碗。学校教师只是一种普通职业,和公务员、事业干部、工勤人员没有什么区别,都是同级政府下属人事部门通过分配、招考等正规渠道和方式,经由人民政府通过后上岗的,其编制、岗位由人事、编制、教育部门按职责分配,工资由当地财政根据人社部门的核定数目进行发放,不管工作能力与成绩如何,一般都不会丢了饭碗。而培训机构的教师,是由培训机构通过招聘方式招收的有资质或者有能力的大学毕业生、专职教师等,或者特别聘请的优秀教师和教育方面的专业人员,他们与培训机构是合同的双方责任人,其教学工作直接与能否就业、薪酬多少是挂钩的,教得好,能者多劳,多劳者多得,教得不好,直接下岗,或者削减薪酬。所以,前者是职业,后者是饭碗。

  所谓“一对一”辅导,就是让专门负责的老师对学生进行“一对一”授课。记者采访了解到,2005年全市只有卓越教育、学大教育等几家补习机构首先出现“一对一”辅导,但都是作为一种兼做的项目,并不能成为所有辅导课程中的主流。渐渐,各种“一对一”辅导课程在市内各种补习培训机构中纷纷涌现,现在全市提供“一对一”辅导课程的补习机构约共41家,其中有11家是专门做“一对一”辅导。而目前在网上可查到信息的市内各种培训补习机构现在约共有67家,其中提供一对一辅导的机构占全市补习市场的61%。

2、一个是凭良心教学,一个是凭成绩吃饭。学校教师,只要有资格,只要不犯错,只要过得去,都会拿一份相同的工资,好和差,差别不是很大。干好了,拿的也不比干得差、应付日子的教师多多少。所以教育部门非常重视师德教育,最近又发明了什么一票否决制,让学生、学校给教师师德打分,并凭此考核教师,效果如何,不得而知。而培训机构的教师,教得好,报名的学生就多,拿的薪酬就多,教的不好,或者应付差事、混日子,就会失业,被开除,因此工作不敢不尽心,不敢不出力,不敢不使出浑身解数,提高教学成绩。

  市场需求的增加,也推动了价格飙升。一些“一对一”补习机构的辅导老师回忆,2005年,“一对一”辅导课程价格是每课时60~70元,当时普通的补习班课程每课时收费大概仅仅三四十元左右。当时给“一对一”辅导课程上课的老师都是兼职的,大多是在校大学生。

如此解释,哪个好哪个不好,是明摆着的事。非关教师个人,体制如此。

  到了2007年,开始出现全职在培训机构进行“一对一”辅导的老师,这些老师大多都是从其他中小学招聘过来的、持有教师资格证的有工作经验人士。目前大多数提供“一对一”辅导课程的补习机构都拥有自己的专职教师。

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  到了2008年,市内的“一对一”辅导课程对中小学阶段的辅导收费约在100元上下。现在,记者调查发现,“一对一”辅导课程中小学阶段的收费已升至每课时200元左右。其中卓越教育今年的“一对一”辅导课程已升了三次价,以高三辅导班为例,现在一个课时45分钟收费230元左右,而在暑假收费也仅是每个课时200元。另外,以专门做“一对一”辅导的精锐教育高三辅导班为例,每个为时45分钟的课时收费180元,每节课3个课时,按一门功课每周上一次课计算,一年一般上60次课,一年下来家长就要交32400元的费用。

回答:

  如果语、数、英三门功课均补的话,一年就要近十万元了。记者采访了约50名中小学生,发现平均每个班级都有数名同学曾参加“一对一”个性化培训,比率较高的班级参加此类课程的学生就有十多名。

学校老师好,虽然有少数是关系进去的,但大多数是师范院校毕业的,知识比较扎实,而且不断学习各种教育政策,理论,理念,知识比较系统。培训班很多是外面学生,或刚毕业的学生,当然也有部分教师加入挣点外快,虽然也有个别感觉教的不错,但很多只是为了挣钱。效果看着不错,是因为外面大多一对一,或少量学生,能针对学生个别问题辅导。家长和学生花了钱,能更上心一些。处理的是学校遗留的 学生没掌握熟了的知识,其次就是教的内容让你感觉上提高很快。不信你可以把学生放培训班读一一学期不去学校试试。

  记者还了解到,“一对一”课程的火爆令培训机构获得高额盈利,如提供一对一辅导课程的英才教育的一名教师透露,在此上课的兼职教师月入高的就可达七八千元,收入的多少看课时多少而定,有些小的补习机构全职人员的收入也在四五千元左右。

回答:

  补习机构调查

学校老师是一种方法教五十名学生,少数的老师不尽心尽责更是浑蛋。培训班老师是作业辅导员,学生多了,效果不好。如果学生愿学,只是学校听不太明白,方法上有点缺失,一对一辅导效果好点,当然钱也多。

  生意火爆 开学报班已满八成

  “一对一”补习机构的分点越开越多,如龙文教育在短短三四年间就由只有一所学校扩充为5间分校,希尔教育副校长谢芳也说,从2005年刚创业时只吸引了数名学生发展到现在收录200多名学生。

  慧众教育、学大教育等比较知名的课外培训机构的负责老师都纷纷表示,在刚结束的暑期培训课程人数比平常月份要增长30%~40%,平均每天报名人数超过20人。现在面临开学,新一轮报名又将开始,现在报班名额已满了八成,这些老师预计报名人数将持续上升,“按以往经验,尤其是期中考前后,将迎来一个小高峰。”谢芳说。

  补习老师收入与学生成绩挂钩

  记者调查了学大教育、希尔教育、精锐教育、英才教育、龙文教育等市内多家提供“一对一”辅导课程的补习机构发现,这些“一对一”课程基本是如此:首先,负责接待的老师首先通过与学生及家长详谈,不但了解学生的学科学习水平,还着重了解学生的性格、爱好,包括学生的学校生活、交友状况、家庭状况。之后,老师还会与学生及家长各自进行单独交流。接下来,这些机构都要给学生做个测试,包括学科知识和心理性格方面的内容,才开始安排教师和试听,而且试听大多还要收费。机构会给不同个性和特点的学生分派不同的老师。之后,给学生度身订造一套个性化的辅导方案,开设一张“沟通卡”,让家长看当天讲课的内容和知识点学生是否已掌握,若学生反映还未掌握,家长有权不签字,教师就无法领取该节课的课时费。记者了解到,在这些机构中,教师的工资及奖金与学生接受辅导后的学习状况挂钩。大多数“一对一”辅导班提供的是课桌之间彼此隔开的小隔间,条件较好的补习机构还提供单人课室。

  心理辅导“言过其实”

  除此以外,不少提供一对一辅导课程的补习机构还声称免费附送心理辅导,例如记者以学生家长身份向龙文教育的周主任了解到,龙文教育一对一的个性辅导分学习辅导以及心理辅导,学习辅导上主要是对学生弱项、薄弱方面进行加强辅导,注重学生学习方法的提高和应试能力上的辅导,“一对一”辅导与普通的大小培训班不同的是,他们还设有心理辅导,精X教育负责接待的老师还会给学生免费附送专业的心理辅导,开设心理讲座,配备班主任,班主任不负责学科教学,但24小时开通电话,随时了解和跟进学生的学习情况和心理状态。

  不过,记者进一步调查发现,这种补习机构声称附送的、由学校专职心理教师提供的专业心理辅导有点“言过其实”。如记者以家长身份向精X教育咨询,一名负责接待的教师就透露:“其实每个拥有教师资格证的教师,都修过教育心理学,本身可以对学生进行心理辅导。另外,一年我们机构会开设两三次心理讲座,由外面其他学校的专业心理老师讲课。”实际上,所谓的“专业心理辅导”一年也就是“闪”过两三次,其实机构中每个辅导老师几乎都可算是“心理老师”。

  各方意见

  效果好不好  不看老师看学生

  家长:为升学贵也要补

  记者采访近50名到各大小补习机构进行“一对一”辅导的学生家长,发现八成家长对其更为针对性的辅导效果表示满意,其中也有不少教学成功例子。但是,更多没有参加过“一对一”辅导的家长对其高昂的费用表示“望而却步”。

  “虽然‘一对一’辅导比普通的大班更有针对性,但我们始终认为报班都是次要的,关键是要孩子愿意学,如果孩子不愿学而逼他,往往会适得其反。”一些曾送孩子入读“一对一”辅导班的家长表示。记者调查了约50名曾参与“一对一”培训的学生及家长发现,虽然八成家长对教学效果表示满意,但他们大多称,关键在于学生本身学习的心态,同时,与传统教学相比,“一对一”也存在一些不足。

  家长“金鱼”就告诉记者,去年年底他曾给正在上小学六年级的孩子到“学x教育”报过按小时计算的“一对一”培训班,当时的学费是一个小时一百多块钱。“我当初是看到广告上诱人的介绍,说‘一对一名师教学’,而且很多朋友都报读这个班,希望孩子能考上好的中学,所以虽然学费贵,但我咬咬牙还是报了。”不过一个学期下来,虽然约花了5000元的学费,但他感觉孩子进步不大,“孩子跟我说,其实老师都挺忙,同一天要对几个学生进行‘一对一’辅导,并不会全身心放在一个孩子身上。”

  一对一课堂教学较沉闷

  一名小升初学生的家长HEISEN的儿子上学期曾参加广州某小型“一对一”培训班的补习,他说,“我曾试听过,看到其实课堂效率非常低,老师只是一个问题解答机,儿子问,老师就答,有时儿子反映这样的课堂教学会沉闷了点。”所以,他和儿子都有同感:“如果能有几个同学一起学,这些学生会相互讨论,有相近的思维方式,更容易发现问题和接受知识。‘一对一’辅导比普通补习社普通班学费翻了几番,但效果并没有随之翻倍,虽然儿子在经过辅导后期末考成绩也进步了几名,但进步并不明显。”不过他认为,一对多的学生不要超过6个,人多了老师就顾不过来,跟在学校上课没区别。

  学生:创新教学吸引 更需自己努力

  对于“一对一”辅导的效果,不少学生表示肯定,不过他们也提及其中的互动与交流不足等瑕疵。现升初一、毕业于广雅小学的小凌在六年级下学期就曾到卓越教育参加“一对一”培训。“我认为最吸引的是老师除了用辅导教科书外,还会采用VCD等多媒体的方式进行教学,吸引我们的注意力。”当时,他一天上3节课。一节课一小时。他坦言自己是学习主动性比较强的孩子,成绩在班级居于中上游,但为考上重点初中,希望再努力一把,“我在学校上课时,老师讲课听不明白,自己想去学点东西,而爸妈也是相当支持。”不过,他也反映,虽然期末考名次进步了十几名,但辅导班上有些同学进步不大,“在课后自己练习相当重要,有些同学在‘一对一’课堂上面对老师很听话,回到家后没有做好温习,效果也一般,老师虽然一对一辅导,但不可能24小时都跟踪着你啊!”

  存在问题

  “一对一”补习机构有待监管

  专家:心理辅导良莠不齐

  记者就“一对一”辅导采访资深教育界人士对此的意见。和许多受访家长一样,广东教育学院德育研究中心特约研究员蔡昊认为,有市场需求,才衍生越来越多的“一对一”辅导机构。蔡昊本身也有多年的校外辅导工作经验,他表示:“教育本身就是以人为本和追求个性化,而‘一对一’是把个性化教学做到更强的程度,在教研方面的专业程度值得信任,能很有针对性地抓住教学的重点和难点,尤其是注意力不够集中、自觉性不够强的孩子更适合‘一对一’辅导。”蔡昊指出,现在越来越多的“一对一”辅导机构声称能对学生进行专业的个性化心理辅导,则有点言过其实,效果值得斟酌,“这些补习机构缺乏专业心理教师的师资力量,也没有能力通过简单的测试和咨询就判定一个学生的心理状况。”他说,曾听说有学生参加过某培训机构一段时间的“一对一”辅导后,发现学生的成绩并无长进,学生反映:“老师说辅导心理更重要,就是一直陪我打游戏机,没怎么教我。”

  八成无教育资质牌照

  一名来自教育部门、不愿透露姓名的资深教育人士透露,目前这些“一对一”辅导机构属于社会力量办学,法规规定面积须在500~1000平方米以上,并在教育局领取教育资质牌照,但约八成的这些机构未达到要求,未领取教育局的教育资质牌照,只是在工商局注册领取了咨询公司的营业执照。对此,教育部门对其监管力度有限。所以记者在采访过程中发现,部分“一对一”辅导机构未见出示相关牌照,或面积只有数十平方米,藏身于住宅楼中。

  蔡昊还建议,家长在考虑让孩子入读“一对一”辅导机构时,首先应摆平心态,“不要认为交付了高额学费就万事大吉,要一直跟进留意孩子在接受辅导后学习状态的变化,能培养孩子良好的学习心态,才是最重要的。” 

  小机构价格监管难

  “一对一”补习高昂的费用让不少家长“望而却步”,究竟收费是否合理,如何定价?记者发现,小型补习机构纷纷涌现,令物价部门的监管出现难度。一名不愿透露姓名的资深教育界人士透露,按正常程序来说,这些“一对一”辅导班都需要在物价局备案,凡备案的补习班物价局都会对其价格进行监管,目前市内大型的辅导机构大多都已在物价局备案,但很多小型辅导机构没有走这程序,没有在物价局备案,目前市内“一对一”辅导班中,大概只有一半在物价局有备案,可以受到物价局监管。

  记者调查发现,广州市内的“一对一”课程在数量渐多和收费日涨的同时,除学科辅导外附送的服务项目也不断翻新,不少补习机构声称会附送专业的一对一心理辅导。但专家也指出,补习机构存在良莠不齐、无教育资质牌照,难受教育部门监管等问题。

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